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?????? 由于沒背下書來，于是遭到了同學(xué)的圍攻，因此受傷。校長(zhǎng)表示，正在調(diào)查此事。
???????受傷男孩：曾受老師威脅 班主任：沒有唆使學(xué)生傷人
???????昨日，北京市第三十九中學(xué)初一年級(jí)的男孩張秋（化名）未能到校上課，而是來到了北京兒童醫(yī)院。因腰背部受傷，現(xiàn)在小張秋無法下地走路，只能坐在輪椅上。張秋表示，前天下午放學(xué)時(shí)，班主任要求同學(xué)幫助自己背完一篇語文課文再回家，但由于自己沒背下來，于是遭到了同學(xué)的圍攻，因此受傷。對(duì)此，該校校長(zhǎng)表示，正在調(diào)查此事。
???????醫(yī)院現(xiàn)場(chǎng)：背部挫傷無法走路
???????昨天下午，記者趕到北京兒童醫(yī)院，于外科急診病房?jī)?nèi)見到了張秋和他的家人。由于幾乎不能動(dòng)彈，張秋只能坐在輪椅上，接受醫(yī)生的檢查。掀開衣服，記者看到其腰背部有明顯的挫傷的痕跡。“腰和腿疼！”張秋表示，昨晚曾被多名男同學(xué)合力托起，然后重重了一下?！把鼈麕?dòng)兩條腿疼，孩子現(xiàn)在沒法走路了！”其父母表示，經(jīng)胸部CT檢查，診斷為肺挫傷。當(dāng)日，校方派出一名保安干部陪同張秋看病，并墊付了部分醫(yī)藥費(fèi)。其間，張秋的父親情緒有些激動(dòng)，與這名保安干部發(fā)生沖突。隨后，又有兩名學(xué)生處的老師趕來參與處理此事。
???????男孩講述：背不出散文詩 班主任令出手
???????張秋告訴記者，自己之所以受傷，是因?yàn)槲茨鼙痴b語文課本第24課——冰心的散文詩《荷葉母親》。“12月20日周四下午4點(diǎn)45分，上完第四節(jié)課，本該放學(xué)了，但是班主任張老師走進(jìn)教室，讓我背這篇課文，并對(duì)全班同學(xué)說："他要是背不下來，就用圓規(guī)扎他！"然后就離開了教室?！睆埱锉硎荆嘀魅巫吆?，同學(xué)們將自己層層包圍，手持圓規(guī)，向自己比劃，但并沒有真扎。其后，數(shù)名男同學(xué)將自己托起，再重重地摔在地上。最后自己扒開人縫，倉皇逃跑。
???????張秋的父親表示，前天晚上9點(diǎn)多，孩子才回到家中。張先生表示，后來聽孩子說因“逃離”學(xué)校時(shí)很慌忙，連書包和棉衣都沒顧上拿，只穿了一件單衣，在街上游蕩了3個(gè)多小時(shí)。其間曾用公共電話打了一個(gè)電話回家，“當(dāng)時(shí)我還不知道怎么回事，只聽孩子聲音十分慌張地問我："老師追到家里來了嗎？"”
???????張秋稱，班主任是教數(shù)學(xué)的，只是督促學(xué)生背課文。本周一因背不出第24課語文課文，自己曾被罰默寫5遍?！捌綍r(shí)班主任也比較厲害，我和同學(xué)們都很怕她?！睆埱锏母改竸t表示：“孩子背不出課文，教育是應(yīng)該的，但也不能用這種方式啊！”昨日上午，張秋父母報(bào)了警，并找到學(xué)校處理問題。
???????班主任說法：不曾唆使學(xué)生傷人
???????陪張秋在醫(yī)院就診的學(xué)生處老師和保安干部均表示，得知孩子受傷后，即被校長(zhǎng)安排前來醫(yī)院陪孩子看病，但對(duì)其受傷過程并不了解。記者就此事致電北京市第三十九中學(xué)，對(duì)于張秋受傷一事，教務(wù)處的老師們也表示并不知情。
???????隨后，記者又撥通了張秋所在初一（1）班班主任張老師的電話，對(duì)方表示，自己不知道孩子是怎么受傷的，并否認(rèn)唆使班上學(xué)生用圓規(guī)威脅張秋。
???????于是，記者聯(lián)系了該班一名女生進(jìn)行求證，該女生表示，班主任絕沒說過唆使同學(xué)扎張秋的話，甚至沒有提過“圓規(guī)”這個(gè)詞。只是將班上同學(xué)分組幫助張秋背課文，說是半小時(shí)后再回來檢查。“后來我看到張秋和幾個(gè)男生跑到教室后面去了，但我正忙著寫作業(yè)，并不知道后面發(fā)生了什么?！?/p>
???????當(dāng)晚，記者再次致電張秋進(jìn)行詢問。在轉(zhuǎn)告了其同學(xué)的話后，張秋仍堅(jiān)持班主任說過背不下課文用圓規(guī)扎的話，但言辭略有轉(zhuǎn)變，稱這句話當(dāng)時(shí)并非針對(duì)自己，而是面向所有同學(xué)。并稱，自己正是在退到教室后面時(shí)，被多名男同學(xué)傷的，“因?yàn)槲冶巢幌抡n文，影響了別的同學(xué)回家！”
???????當(dāng)晚，北京第三十九中學(xué)的楊校長(zhǎng)即來到張秋家了解情況。楊校長(zhǎng)表示，學(xué)校十分重視此事，關(guān)注每一位孩子的成長(zhǎng)，在向家長(zhǎng)了解情況后，將再向張秋班主任老師了解，然后對(duì)此事予以公正地處理。
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