正如中國諺語所言，“三十年河東，四十年河西”。曾幾何時，英國是全球最受歡迎的留學目的國。然而在過去的幾十年里，由于美國高等教育的快速發(fā)展（擁有四千多所大學，獨占世界百強半壁江山）和諸多鼓勵性政策的出臺，老牌教育強國英國不得不退居其次。

然而，特朗普政府上臺后拋出“美國人優(yōu)先”口號。除了在國際貿易領域大搞保護主義、在政治軍事領域重拾冷戰(zhàn)思維外，在留學和移民政策方面也頻繁釋放保守主義信號。有些試探性政策“氣球”還專門針對中國學生，如可能限制中國留學生學習某些STEM專業(yè)、減少研究生層次名額、甚至停止向中國留學申請者發(fā)放簽證等。這些政策的不確定性無疑增加了中國家長的不安和失望，也迫使越來越多的家長和留學生將目光轉向了英國等英聯(lián)邦國家。

在這一大背景下，10月27日濟南托馬斯實驗學校特別邀請來華面試大陸學生的英國皇家工程院院士、劍橋大學副校長和托馬斯學校學術委員會研究性學習指導主任David Cardwell教授順訪濟南與師生和市民交流。交流會在濟南托馬斯實驗學校的過渡校區(qū)（高新區(qū)漢峪小學）舉行，執(zhí)行校長戴臣軍親自主持，安生教育集團駐英高校事務聯(lián)絡官Jacob Lotinga先生、濟南托馬斯全體師生、部分兄弟單位代表和媒體記者參加了此次交流活動。

Cardwell教授介紹劍橋招生政策

頂尖學府的選拔標準

對于很多中國學生“可望而不可即”的英國劍橋大學，我們可能聽到最多的就是徐志摩的那首《再別康橋》了。如此“高冷”的世界級頂尖學府究竟有怎樣的招生標準呢？

Cardwell教授介紹說，作為24所羅素集團大學（由英國最頂尖的24所世界一流研究型大學組成，是全世界產生諾貝爾獎得主最多的名校聯(lián)盟。）之一的劍橋大學，有著非常嚴格謹慎的選拔標準，每年的錄取率大概在20％左右。雅思與A－Level考試成績、高中成績單、教師推薦信等是標準的申請材料。與美國大學不同的是，英國大學更看重學生在某個學科領域的深度而非廣度，特長及社會活動等受學校歡迎卻不會直接為大學申請加分。另外，劍橋所有招生官都是在職教授，行政人員與校友不參與學生選拔。每個申請者都要參加面試和與申請專業(yè)相關的筆試。面試除了考察學術能力外還看重學生的思維敏捷度和對所選專業(yè)的熱情。

獨有資源直達劍橋

Cardwell教授介紹，除了直接申請外，中國學生還可以通過安生劍橋遴選計劃CEIS申請。在過去的11年里，有超過60名中國學生通過此計劃進入劍橋大學，且入學后的表現(xiàn)遠遠高于其他學生群體。不過Caldwell教授補充說道：每年劍橋大學文科類申請較少，主要集中在理工科。

Caldwell教授提示說，他從一開始就參與了安生系列托馬斯學校的策劃和籌建工作，也非常關注托馬斯的學生。他建議高年級學生可以嘗試安生劍橋遴選計劃這個升學通道。該計劃是以更加適合中國國情并更為可靠的方式選拔中國優(yōu)秀高中生赴英國劍橋大學學習。通過劍橋遴選中心，考生需報名參加遴選考試，成績合格后即可獲得面試資格和錄取機會，無需繁瑣的國際考試流程，也不需要進行預科學習，省去了寶貴的時間。不僅如此，來自劍橋大學的教授們也參與進了安生學校日常的研究性學習的教學工作中，讓學生們從高中階段就開始接受全球一流的教育理念和資源。另外，從2018年起安生劍橋大學中國遴選中心啟動了劍橋大學獎學金項目，9份大學三年每年40萬人民幣的獎學金將獎勵入選的優(yōu)秀中國高中畢業(yè)生。

Cardwell教授與師生及學生家長互動

英國留學VS美國留學

出國留學英國美國哪個更好？同為英語國家，也同為留學大國，美國和英國難免會被熱議、比較，就像經常有人拿牛津和劍橋進行對比一樣。由于兩個國家教育的特點和側重點不同，英國和美國像是兩個完全不同性格色彩的人，培養(yǎng)出的學生也有很大差別。

如果用顏色來形容這兩個國家的話，靈活多變、活躍創(chuàng)新的美國像是熱情奔放的紅色，而英國就是沉穩(wěn)內斂的藍色。擁有800多年教育歷史的英國，高水準的教學質量名揚四海，文憑的含金量得到世界各國的認可，90次諾貝爾獎的紀錄是對其科研水平的最后好肯定。在學習氛圍濃厚的英國，其一直非常注重學術上的傳承，重視素質教育，這與中國的教育理念有許多相似相通之處。

Cardwell在回答提問時表示，美國特朗普政府近期關于國際學生的相關表態(tài)和政策試探是可笑而愚蠢的，我們每一個國家都是全球化進程的受益者。英國到2030年時工程師人才的缺口將達到一百萬，而英國本土是不可能產生這么多工程師的。在這種情況下，吸收外來人才為我所有是必然的戰(zhàn)略選擇。中國學生以聰慧和勤奮而聞名，在工程數(shù)學領域的整體表現(xiàn)更是突出，英國大學歡迎優(yōu)秀的中國學子前來求學。英國不但不會效仿美國政策，反而會借勢發(fā)力搶占更大的國際教育市場份額?？磥硖乩势照@次又要搬起石頭砸自己的腳了！

會前Cardwell教授在校領導陪同下參觀學校建設工地

Prof．David Cardwell

英國劍橋大學副校長

英國劍橋大學工程學院院長

英國英國皇家工程院院士

托馬斯學校學術委員會研究性學習指導主任