【深度閱讀】大連理工大學民族預科班班主任邵春亮教授剪影

    7月2日，早晨5點。邵春亮從家里準時出發(fā)，一路小跑2公里到學生宿舍，叫醒學生起床跑步。來自祖國邊疆少數(shù)民族預科班的學生早已習慣了邵老師清晨的第一聲呼喚。擔任大連理工大學民族預科班班主任23年了，無論刮風下雨，春夏秋冬，他的這一習慣從未間斷……

    “同學們都管他叫‘老爹’?！闭f起大學生

    被學生喊做“老爹”的邵春亮，今年74歲，黨齡51年，教齡50年。

    “為學生，無論做什么我都心甘情愿”

    高考恢復之初，國家決定在大連理工大學開辦少數(shù)民族預科班。究竟選誰擔任班主任？校領導不約而同把目光聚焦到邵春亮身上。此時，他在大連理工大學工作了30年，講的電路原理課是學校品牌課，任輔導員的班級入黨人數(shù)最多、考研人數(shù)最多。

    一向心胸開闊的邵春亮好幾個晚上失眠了。選擇心愛的專業(yè)，還是選擇心愛的孩子？最終，他選擇了后者。

    1986年秋天，來自維吾爾、哈薩克、錫伯、蒙古等7個民族的39名預科學生步入大連理工大學校園。自此，51歲的邵春亮與民族預科班結緣。

    “我相信愛是有溫度的。只要有了愛，就沒有溶化不開的冰河，沒有化解不了的問題?！痹谏鄞毫量磥?，這些孩子從遙遠的邊疆來到大連，告別家鄉(xiāng)，遠離父母，最需要的是關愛。

    邵春亮練就一個絕招。每次接班前，從民族名字到家庭成員,從畢業(yè)中學到習慣愛好,他要把每名學生的基本情況背得滾瓜爛熟，做到心里熟識每個孩子，一見面準能叫出每個人的名字。這一點，讓思鄉(xiāng)的孩子們倍感親切。

    邵春亮打心眼里喜歡這群純樸的少數(shù)民族孩子。“愛是一種真誠的付出，為學生無論做什么我都心甘情愿。”他動情地說。

    邵春亮教授（左一）在新疆走訪少數(shù)民族學生。