|
中央電大人才培養(yǎng)模式改革實(shí)施8年育才近400萬(wàn)
按照《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目總結(jié)性評(píng)估的通知》（教高廳[2004]20號(hào)）和教育部辦公廳關(guān)于中央廣播電視大學(xué)開(kāi)展人才培養(yǎng)模
式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)性評(píng)估工作的通知（教高廳函[2006]43號(hào)）的精神，2007年4月7日－8日，教育部專(zhuān)家組展開(kāi)對(duì)中央電大試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)項(xiàng)檢查。
中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)項(xiàng)目啟動(dòng)至今，經(jīng)歷了8年的時(shí)間。
1999年，在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程框架下，教育部啟動(dòng)了中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)項(xiàng)目，先后于1999年4月和8月印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作的通知》（教高廳[1999]1號(hào)）和《“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作實(shí)施意見(jiàn)（試行）》（教高廳[1999]4號(hào)）。1999年6月21日，教育部召開(kāi)開(kāi)放教育試點(diǎn)項(xiàng)目工作會(huì)議，副部長(zhǎng)周遠(yuǎn)清到會(huì)并發(fā)表重要講話，試點(diǎn)項(xiàng)目正式啟動(dòng)。9月開(kāi)始招生。截至2006年底，開(kāi)放教育試點(diǎn)累計(jì)畢業(yè)生約163萬(wàn)人。在讀學(xué)生共計(jì)約217萬(wàn)人。
開(kāi)放教育試點(diǎn)項(xiàng)目是國(guó)家“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的重要組成部分。是中央電大改革人才培養(yǎng)模式、發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要實(shí)驗(yàn)。試點(diǎn)項(xiàng)目的主要任務(wù)是探索并構(gòu)建在現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育條件下，人才培養(yǎng)模式的基本框架以及相應(yīng)的教學(xué)模式、教學(xué)管理模式及其運(yùn)行機(jī)制，培養(yǎng)大批高質(zhì)量的、適應(yīng)地方和基層需要的應(yīng)用型高等專(zhuān)門(mén)人才。
開(kāi)放教育試點(diǎn)從啟動(dòng)至今，經(jīng)歷了穩(wěn)步推進(jìn)、鞏固深化和提升拓展3個(gè)階段：
試點(diǎn)啟動(dòng)階段——穩(wěn)步推進(jìn)（試點(diǎn)啟動(dòng)至中期評(píng)估結(jié)束），重點(diǎn)抓了教育觀念的轉(zhuǎn)變、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、制度建設(shè)、教學(xué)過(guò)程、質(zhì)量監(jiān)控等幾方面的工作。
項(xiàng)目中期評(píng)估以后——鞏固深化（中期評(píng)估后至總結(jié)性評(píng)估前），以項(xiàng)目中期評(píng)估成果為新的起點(diǎn)，貫徹“擴(kuò)大開(kāi)放、保證質(zhì)量、強(qiáng)化特色、打造品牌”的發(fā)展方針，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革。
項(xiàng)目總結(jié)性評(píng)估以來(lái)——提升拓展（總結(jié)性評(píng)估階段），總結(jié)、推廣和應(yīng)用試點(diǎn)成果，在進(jìn)一步擴(kuò)大開(kāi)放的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)保證教學(xué)條件尤其是專(zhuān)業(yè)辦學(xué)條件，提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)工作重心向提升教學(xué)質(zhì)量、打造品牌、提升綜合辦學(xué)實(shí)力的轉(zhuǎn)變。
教育部于2002年對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了中期檢查，2004年8月16日啟動(dòng)了項(xiàng)目總結(jié)性評(píng)估。2004年底到2005年底，各省級(jí)教育行政部門(mén)組織進(jìn)行了省級(jí)以下電大的項(xiàng)目評(píng)估工作；從2005年6月到2006年9月，中央電大完成了對(duì)44所省級(jí)電大的項(xiàng)目評(píng)估；2006年的11月，教育部辦公廳下發(fā)了關(guān)于中央廣播電視大學(xué)開(kāi)展人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)性評(píng)估工作的通知（教高廳函[2006]43號(hào)），同時(shí)下發(fā)了對(duì)中央電大進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)性評(píng)估的指標(biāo)體系；2007年3月23日至26日，教育部評(píng)估專(zhuān)家組分別對(duì)中央電大的TCL學(xué)習(xí)中心、南海學(xué)習(xí)中心、太原學(xué)習(xí)中心等3個(gè)直屬教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)地檢查。據(jù)悉，本月下旬教育部專(zhuān)家組將對(duì)中央電大進(jìn)行該項(xiàng)目總結(jié)性評(píng)估最后階段的進(jìn)�？疾旃ぷ鳌＃ê屋�
李令群）
| 
