“別看各高校都設立了心理咨詢室，但有些是應景的，也就喊喊口號做做樣子�！�10月19日，山師大心理咨詢中心的佘主任對記者直言不諱，表達了她對目前高校心理咨詢現(xiàn)狀的擔憂。
10月18日，記者到省城某高校采訪，問了不下十個學生，都不知道心理咨詢室的位置，后來在該校的另一個教學點，才輾轉在辦公樓的
頂層找到，而且大門緊閉，門上貼著一張紙條：“每周三下午四點到五點半開放�！倍硪凰咝Ｐ睦碜稍冎行挠�3人，除了為學生提供心理咨詢，還要負責管理、宣傳、財務等工作。“每年經費只有幾萬塊，還不夠印調查表的呢�！睘榇诉@所學校只能向本校學生提供面對面有限的心理咨詢，來這里咨詢的學生也要提前預約。
記者在多所高校調查發(fā)現(xiàn)，各高校的心理咨詢機構良莠不齊，比較正規(guī)的像山大安排專業(yè)老師每天值班，還開展許多心理問題的調查研究。山師大的心理咨詢機構與心理系掛鉤，由心理系的教授來兼職，還有學生提供義務服務。但不少學校的心理咨詢中心幾乎是擺設，很少有學生能真正走進這些地方傾訴自己的內心秘密，完善的心理干預和治療機制并沒有在高校完全建立。
不僅硬件上存在差別，從業(yè)人員的素質更是難以保證，因此不少學生對心理中心的作用表示懷疑。一些業(yè)內人士向記者透露，不少從事心理咨詢的老師沒受過專業(yè)培訓，還有的從業(yè)人員動機不純，謀利思想嚴重。
山東建工學院心理咨詢室的林教授坦言，我省的心理咨詢還沒有提升到其應有的位置，而且從事心理咨詢不僅僅要具有專業(yè)知識，更重要的是要有愛心，曾有咨詢老師表示看到學生來了不停地絮叨就煩，這怎么幫助別人？山師大心理咨詢中心佘主任也指出，不少學校由從事管理學生工作的人員兼任心理咨詢人員，這就是從管理者的角度出發(fā)，保證學生不出事為前提，而不是以教育者的角度，解決學生的心理問題為前提。
所以，多位專家都強調，心理咨詢要想真正取得良好效果，從業(yè)人員素質的提高是亟待解決的首要問題，尤其是解決自殺干預等問題的能力亟待提高；另一方面，心理咨詢室需要較大的經費和投入，然而目前高校心理咨詢室的規(guī)模和環(huán)境以及相應的技術設備都因為經費不足而受到了一定的制約。
本報記者徐靜高園
責任編輯：林彥婷
