在今日的美國，越來越多的老人請家教，這構(gòu)成了美國老年社會一個獨特的景觀。這些請家教的老人大多剛剛退休，精力和體力都還充沛，他們希望學習新知識、新技術，以便能跟上日新月異的時代發(fā)展。當然也有一些高齡老人，上老年大學有諸多困難，便花上一些錢請來家教，他們的動機與其說是學習本領，倒 不如說是充實平淡的晚年生活。 據(jù)介紹，大多數(shù)請家教的老人學的是電腦和外語。剛剛退休在家的安達老太太以前也曾學過漢語，但因工作太忙而未能堅持下去�，F(xiàn)在好了，退休后有時間，于是她請了一名來自中國的留學生做家教，教她學習漢語，老人想爭取苦讀3年后，初步掌握這門她稱為“世界上最難學的語言”。 由于請來的家教多為年輕人，老人們在學到新知識的同時，心態(tài)也變得年輕了。金陽
據(jù)介紹，大多數(shù)請家教的老人學的是電腦和外語。剛剛退休在家的安達老太太以前也曾學過漢語，但因工作太忙而未能堅持下去�，F(xiàn)在好了，退休后有時間，于是她請了一名來自中國的留學生做家教，教她學習漢語，老人想爭取苦讀3年后，初步掌握這門她稱為“世界上最難學的語言”。
由于請來的家教多為年輕人，老人們在學到新知識的同時，心態(tài)也變得年輕了。金陽
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