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本報(bào)訊 昨日，青島23中的學(xué)生上課時(shí)感覺(jué)格外新鮮，因?yàn)榻o他們上課的是來(lái)自上海育才初中的老師。這是兩校自2000年建立友好關(guān)系后的再次攜手，兩地老師用自己的鮮活的教學(xué)方式給對(duì)方啟迪，將課改教研推向縱深。
2001年，我市市內(nèi)四區(qū)成為教育部確定的全國(guó)首批38個(gè)參
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國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的縣市之一，參與國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)�？梢哉f(shuō)，課改已成為島城大多中小學(xué)的共同行為。一時(shí)間，圍繞課改進(jìn)行的培訓(xùn)交流著實(shí)不少，但大多集中于外出學(xué)習(xí)，像23中這樣引入外地老師到校全程教學(xué)并不多見(jiàn)。
處處體現(xiàn)人文關(guān)懷成為上海育才初中給人最深的印象。地理老師劉湄在講述《天氣與氣候》一文時(shí)，首先以風(fēng)雨交加、四季如春等詞匯導(dǎo)入，讓學(xué)生很自然地了解天氣與氣候的區(qū)別。在教學(xué)過(guò)程中，她不僅對(duì)引導(dǎo)學(xué)生思考為主駕輕就熟，還將師生互動(dòng)演繹地淋漓盡致，并且處處體現(xiàn)人文關(guān)懷。比如她在講課中穿插進(jìn)誰(shuí)能感受一天中的最低氣溫和最高氣溫，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，注意午休時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)對(duì)身體可能造成的傷害。據(jù)23中副校長(zhǎng)馮貢青介紹，劉老師的一整堂課都令學(xué)生持續(xù)保持高漲的情緒，給他們很多啟示。（本報(bào)記者劉淼）
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