| 中新網(wǎng)10月29日電
中國教育報報道，“和聲細雨展淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度”。這是一幅校園標語。當(dāng)它出現(xiàn)在有著80年歷史的江蘇省重點中學(xué)南京四中的校園里時，著實引起了學(xué)生和社會各界的特別關(guān)注。
標語的作者，四中校長王蘇民認為，淑女就是美好的女人，除了儀表，儀態(tài)、風(fēng)度、氣質(zhì)更加
重要。德育工作應(yīng)該從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起，其外在表現(xiàn)形式就是語言行為。要讓我們的學(xué)生將來成為優(yōu)雅的女人和男人，應(yīng)該從小就培養(yǎng)他們的語言行為規(guī)范，在這方面學(xué)校負有責(zé)任。我們用“紳士淑女”的說法，只是借用它們一直保有生命力的精神含義，而不是外在形式，不是讓女生向薛寶釵學(xué)習(xí)，男生向格利高里·派克學(xué)習(xí)。
針對這些“淑女氣質(zhì)”和“紳士風(fēng)度”的培養(yǎng)目標，北京師范大學(xué)心理學(xué)系教授沃建中認為，語言行為文明，就能成為令人向往的紳士淑女——這是學(xué)生個人的發(fā)展需求和愿望。我們一直在強調(diào)教育“以人為本”，就是要重視學(xué)生個人的需求。校方借用“紳士淑女”這兩個令人向往的概念，可以成功地引起學(xué)生的注意力。但只有一個成功的口號是遠遠不夠的，學(xué)校應(yīng)該在口號的基礎(chǔ)上，把更多工作落實在具體的行為訓(xùn)練上，例如關(guān)注技巧、傾聽技巧、建議技巧等個體與外界的交往技能，是與專業(yè)知識同等重要的技能。（王家�。�
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