如何使假期生活過(guò)得更充實(shí)更有意義，這雖是個(gè)老話題，但也是非常值得每位父母重視的大課題。我的建議是，給孩子“松綁”，讓他們從社會(huì)上五花八門的各種補(bǔ)習(xí)班中“解放”出來(lái)，給他們一個(gè)自由歡快的空間與時(shí)間，讓他們展開(kāi)翅膀自由翱翔在祖國(guó)的大好河山中，盡情地敞開(kāi)心扉，開(kāi)擴(kuò)視野增添自己的才智情趣，激發(fā)童
心與青春活力，為下一階段返校學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備�！�
我一向主張孩子讀好人生的兩本書，即“讀萬(wàn)卷書（有字書），行萬(wàn)里路（無(wú)字書）”。現(xiàn)在的孩子“有字書”讀得不少，但接觸“無(wú)字書”的機(jī)會(huì)卻少得可憐�！�
在我的家庭教育中，除了重視書本知識(shí)也更注重社會(huì)知識(shí)，特別是社會(huì)公德與做人。記得兒子上小學(xué)前，我們帶他到首都北京，去天安門看升國(guó)旗，對(duì)他進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；然后參觀頤和園，去之前我作了充分準(zhǔn)備，有關(guān)頤和園的歷史沿革，整個(gè)建設(shè)布局，如何遭到八國(guó)聯(lián)軍破壞，慈禧又用巨款修復(fù)，作為她個(gè)人享用與政治活動(dòng)場(chǎng)所，直至北平解放才真正成為人民公園……由于我事先準(zhǔn)備充分，孩子在游覽參觀中提出的問(wèn)題能給以解答，使孩子開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，“寓教于游”的目的在游玩中輕松達(dá)到。當(dāng)我們走出頤和園的大門，我隨意問(wèn)兒子參觀后有什么感受，他的回答出乎我的意料：“雖說(shuō)西太后是個(gè)大罪人，他用老百姓的血汗建造宮殿享受，卻也給后人留下了寶貴財(cái)富……”而這正是我想讓兒子在無(wú)字書中悟出有字書的道理�！�
在兒子考入省實(shí)驗(yàn)中學(xué)后的第一個(gè)假期，我們?nèi)矣值奖本�，重點(diǎn)是參觀北京大學(xué)。這次北大之行給孩子留下了深刻的印象�；貋�(lái)后，兒子便暗下決心，一定完成家庭也是他自己的愿望——考進(jìn)北京大學(xué)。經(jīng)過(guò)三年刻苦學(xué)習(xí)，這一愿望終于得以實(shí)現(xiàn)�！�
我認(rèn)為，父母首先要明確培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，在假期中特別要讓孩子遠(yuǎn)離“四廳一吧”（錄像廳、電子游戲廳、舞廳、臺(tái)球廳、網(wǎng)吧），在家庭中多發(fā)揚(yáng)民主生活，多尊重孩子們的意愿，不要包辦代替或擺出父母的威嚴(yán)，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子接觸社會(huì)。作者：丁帆
