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前不久，遇到了這樣一件事。兩個(gè)學(xué)生因?yàn)闅范挂环筋^部受傷。在醫(yī)院接受治療時(shí)，打人的學(xué)生意識到了自己的錯(cuò)誤，向受傷者表示了歉意及支付了全部醫(yī)藥費(fèi)用。原本，事已至此也該有一個(gè)好的了結(jié)。但當(dāng)受傷者家長來到醫(yī)院看到自己受傷的心肝寶貝時(shí)便火冒三丈，喊著要為兒子報(bào)仇，與打人的學(xué)生大大出手，這一行為反而刺激了打人的學(xué)生，揚(yáng)言也要回去拉人來一比高低。
反觀這件事，不管是由什么原因引起的，孩子總歸是孩子，犯了錯(cuò)誤還是可以通過教育方式來給他一次改過的機(jī)會，可家長也犯同樣的錯(cuò)誤，就值得反思了。
其實(shí)，在日常生活中，就是因?yàn)樽黾议L的沒能在孩子面前樹立起學(xué)法、守法的榜樣，才為孩子種下以“暴”制“暴”的惡果的，這不能不引起廣大家長們的足夠重視了。作者：萬磊
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