將學(xué)生的作文“編輯成書”，在數(shù)學(xué)作業(yè)批改中加上“眉批”，如果你的“英語能量袋”里儲存了較多“能量”，你就有機會當(dāng)上校園“英語小明星”……近年來，四方區(qū)各小學(xué)在評價學(xué)生方方面面的進(jìn)步中嘗試了許多有趣的新形式，老師增加了和學(xué)生們溝通的渠道，孩子們則嘗到了寫作業(yè)和考試的樂趣。
語文
五卡：讓孩子給自己“打分”
昨日，四方區(qū)教體局教研室副主任張元向記者介紹了他們的教學(xué)“小秘訣”。近年來，四方區(qū)各小學(xué)在語文課上推廣了“五卡”式全程評價。所謂“五卡”就是寫字卡、朗讀卡、積累卡、表達(dá)卡、閱讀卡。例如“閱讀卡”上記錄了學(xué)生自己喜歡的好文章、讀書筆記等；積累卡上“儲存”了自己背下的古代詩詞；表達(dá)卡上則記錄了自己課堂發(fā)言的精彩表現(xiàn)。
張主任告訴記者，“五卡”評價的特點是讓學(xué)生成為評價主體，自己積累喜歡的詩文，自己記錄點滴的進(jìn)步。每過一段時間，學(xué)生把自己的“成績簿”拿到班上與小伙伴互評，或交由老師做出指導(dǎo)性評價等。到學(xué)期末，“五卡”還將成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的評價依據(jù)，根據(jù)年級不同，上面所記錄的成績可以占到語文成績的40％至60％。
數(shù)學(xué)
眉批：老師寫下“悄悄話”
“老師批改數(shù)學(xué)作業(yè)，僅僅打上一個對號或叉號遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要讓孩子們學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)錯誤，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，就要改變這種簡單的正誤式評價。”四方區(qū)教體局教研室主任顧金立告訴記者，數(shù)學(xué)老師們借鑒了語文老師批改作文的方法，用“眉批”的方式給學(xué)生說些“悄悄話”，讓作業(yè)本充滿了情趣和溫馨。
四方區(qū)平安二小副校長杭偉告訴記者，“眉批”不僅告訴學(xué)生某道題做錯了，還要引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤，例如：“請仔細(xì)看看課本某頁例三，你就會把錯誤改正過來�！庇械膶W(xué)生在書寫數(shù)學(xué)作業(yè)時比較潦草，老師就會在眉批里提醒學(xué)生：“你全算對了，就是書寫有點潦草，以后要注意哦�！比绻麑W(xué)生有了進(jìn)步，老師又會在眉批里寫道：“你書寫真工整，一定付出了很大的努力，繼續(xù)加油！”
英語
能量袋：造就英語“小明星”
據(jù)四方區(qū)教體局教研室英語教研員徐慧香介紹，“英語能量袋”里包含了英語知識評價、英語技能評價、我的新嘗試等多方面評價內(nèi)容，它關(guān)注的是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的全過程。
徐慧香教研員告訴記者，能量袋的“單元反思卡”是最容易讓老師感到驚訝的一部分，那里面收集了學(xué)生課外學(xué)習(xí)的意外發(fā)現(xiàn)，如自己總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，搜集整理的知識點、小常識、好文章及隨感等。有的學(xué)生在反思卡里將自己閱讀英語文章的過程總結(jié)為初讀、品讀、精讀、憶讀幾個階段，分析了每個階段不同的體驗。老師發(fā)現(xiàn)類似好的學(xué)習(xí)方法，就會在學(xué)校的廣播站里“廣而告之”，讓學(xué)習(xí)方法的“發(fā)明者”成為全校的英語小明星。這樣，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的勁頭更足了。記者于小陽
我的作品印成“書”
鞍山二小的語文老師幫學(xué)生將作文結(jié)成《作品集》，讓他們給自己的作文集設(shè)計封面，起上書名，寫上序言、目錄、主編等，并在全班展示�？吹阶约旱淖髌酚〕闪藭�，孩子們寫作文的興趣更高了。
在平日過程性評價中表現(xiàn)突出的學(xué)生，經(jīng)過審查合格，可在期末獲得免試的機會。當(dāng)小伙伴在考場答卷子時，他們可以走出課堂，來到實驗室或戶外，參加綜合能力測試，動手探索各種研究性課題，綜合運用本學(xué)期學(xué)到的知識解決實際問題。
