做詩填詞對對聯(lián)，不過是娛己娛人，只要不誤國誤民，有何不可�？追蜃诱f“依仁游藝”，“游藝”指的是音樂與舞蹈一類的文化娛樂活動。我上小學時，校園有游藝室，唱歌跳舞于斯。小學有唱游課，唱唱跳跳，很好玩的。成人也有游藝之需，現(xiàn)今“玩的就是心跳”，近乎癲狂失態(tài)，看不出有一絲“依仁”的意思。更有甚焉者，嫖賭嚼謠，樣樣都來，不仁不義，十分丑惡。比較而言，做做詩填填詞對對對聯(lián)，真算是高雅的游藝了。
游藝其實就是玩意兒，不在“文學戰(zhàn)線”，自然也談不上有何光榮（要那光榮做啥），不過是游藝者的自高自雅罷了。雖曰玩意兒雕蟲，也有一定的規(guī)矩，必須遵守。老一輩的文人，幼習格律聲韻平仄之學，偶露一手，且不論寫得好寫得差，規(guī)矩總是遵守了的，你沒法嗤笑他是外行。晚一輩的如鄙人者，少年時習五四新文學，老來無聊，學著弄弄詩詞對聯(lián)，往往破壞格律，誤用聲韻，不懂平仄，鬧些笑話。10年前對對聯(lián)，師心自用，不守規(guī)矩，何滿子先生不點名批評過了。犯規(guī)矩的根源，皆因胸中橫亙一塊愚蠢的自滿，小看了這玩意兒。后來虛心問學，才慢慢入門了。寫得說不上哪點好，只是錯誤少了。
偶然發(fā)現(xiàn)武俠小說家金庸先生正在犯我10年前的錯誤，尚不自知。謹遵守“君子愛人以德”的原則，貢獻一點淺見，供他采擇。我雖不讀武俠小說，也尊重他。
金庸先生2003年11月23日上午，帶著3個研究生，光臨浙江嘉興金庸圖書館，題寫了匾牌“嘉興學院金庸研究所”。學院擬好一副門聯(lián)，敬請書字。金庸棄而不用，自撰一聯(lián)書之。（事見嘉興《秀州書局簡訊•169期》）聯(lián)云：
嘉德育英九十載（平仄仄平仄仄仄）興學培才二萬人（平仄平平仄仄平）
七字聯(lián)內(nèi)竟有五字平仄對不起。退一步說，一三五不論吧，仍有三字關(guān)鍵處對不起。詞義方面，“培才”就是“育英”，意思雷同，正如“開飯”之與“用餐”，豈能成對？硬把復(fù)詞結(jié)構(gòu)“培育英才”掰成兩塊作對，腹笥也太貧儉了吧？對聯(lián)掛在門口，鼓舞莘莘學子，自宜面向未來，拓開意境，闡明道理。金庸卻寫成了總結(jié)報告：九十年內(nèi)畢業(yè)學生二萬。既無可供涵容的意境，亦無能給咀嚼的道理，太淺白，太枯燥，一副拙聯(lián)。嘉興我去過，知曉那里原是人文薈萃之鄉(xiāng)，歷史文化根深源遠，慧心亮眼之人甚多，能詩擅文之客不少。如此言盡意窮刻板寡趣之聯(lián)，掛在堂堂學府門口，不怕招來嗤笑？何況院方擬有對聯(lián)，金庸來者是客，也該尊重主人，恭謹書字才是。再說，從命書字，正好藏拙，順著梯子下樓，哪點不好。他偏要去逞能，在他擅長的武俠小說領(lǐng)地外，亂出笨招，爭當箭靶。就假設(shè)他藏了拙聯(lián)，仍然藏不住拙字。他的墨寶鄙人也拜讀過，實在不敢恭維。舊社會的官僚都能寫幾筆字，然敢于書聯(lián)寫匾者不多。多的是請書法家代筆，尚知有所敬畏，不像今之某些官人和名人那樣膽大，總想張揚自我（之丑）。
以上小小挑剔，本可不寫�？紤]到時下捧官人和名人的歪風太強了，小挑一下，或可平衡，似亦有必要吧。
流沙河
