新華社武漢今日晚報(bào)專電俗話說，“臨陣磨槍，不快也光�！爆F(xiàn)在離高考已不到兩個(gè)月，全國(guó)的考生都在進(jìn)行著最后沖刺，不少人力求在最后階段通過高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)使高考分?jǐn)?shù)更上一層樓。對(duì)此，教育專家提出了不同意見，認(rèn)為考前突擊與高考高分之間關(guān)系并不大。
這一研究成果是日前在武漢舉行的“第六屆全國(guó)教育考試科研討論會(huì)暨自學(xué)考試學(xué)術(shù)研討會(huì)”上提出的。南京教育科學(xué)研究所石寅初教授指出，影響高考成績(jī)的主要是智力、平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)和家庭環(huán)境三大因素；而學(xué)生和家長(zhǎng)一貫很看重的學(xué)校條件、考前沖刺和臨場(chǎng)發(fā)揮等因素對(duì)高考分?jǐn)?shù)的影響反倒退居其次。
此外，研究者還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的高考成績(jī)和會(huì)考成績(jī)之間存在很高的一致性，也就是說高考基本上反映了學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)成績(jī)，而不是單純歸因于“臨場(chǎng)發(fā)揮”等因素。
至于家庭環(huán)境對(duì)高考成績(jī)的影響則比較復(fù)雜，也是最不穩(wěn)定的因素，有時(shí)家庭環(huán)境好的考生高考成績(jī)明顯比家庭環(huán)境相對(duì)差的考生優(yōu)秀，但有時(shí)越是條件略差的家庭就越是盡可能為子女創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，即反映了家庭教育的“補(bǔ)償效果”。
石寅初教授向正在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的考生提出忠告：復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在基礎(chǔ)知識(shí)部分，抓牢應(yīng)得的分，進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量操練不可取，效果也不好，尤忌一味啃難題、偏題。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，石教授認(rèn)為，最重要的還是踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，不可盲目寄希望于高三總復(fù)習(xí)。
