藝術(shù)考級究竟何去何從，為此記者采訪了教育主管部門的負責(zé)人和有關(guān)專家，讓他們?yōu)榭技墶鞍衙}”。
教育部藝教司藝術(shù)處處長張瑞安說，考級的利弊很難評價，但有一點可以肯定，考級不應(yīng)是技術(shù)考級，而應(yīng)是孩子綜合藝術(shù)素質(zhì)的體現(xiàn)。如果將考級與升學(xué)聯(lián)系在一起，考級極易演變成純粹技術(shù)上的測試，勢必會增加負面效應(yīng)，挫傷孩子學(xué)音樂的興趣。他還指出，對學(xué)生來說，除了課程是必修的，其他校內(nèi)校外活動都應(yīng)在自愿的前提下開展，再好的東西也要以學(xué)生愿意為前提，所以學(xué)琴、考級都讓學(xué)生自主選擇，家長、老師不應(yīng)該也不能干涉。
在北京工商大學(xué)教授音樂鑒賞課的沈致隆教授對考級加分也提出異議，一個考出鋼琴10級的孩子可能把肖邦的曲子彈得很熟，但可能連肖邦是誰都不知道，這種機械地操作有何用處？隨著科技的飛速發(fā)展，機器人一樣可以奏出優(yōu)美的樂曲，人類還有必要學(xué)鋼琴嗎？
青島大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長于青對取消考級加分非常贊同。她說青大在進行藝術(shù)生專業(yè)考試時，對業(yè)余考級一概不予承認，就是因為這幾年藝術(shù)考級的水分太大。她稱那些學(xué)琴一年就考10級的琴童是“坐宇宙飛船”。
看來，官方人士與專家反對考級加分都是眾口一詞，沒了加分照顧的考級今后的路在哪里？
山東歌舞劇院民樂團演員呂永康老師擔(dān)任中國音樂學(xué)院和省教委兩級考級單位的評委，其本人又是薩克斯管的家教，他對考級改革有諸多獨到的見解。首先，他認為考級沒必要有那么多家，其次應(yīng)該統(tǒng)一考試教材。他說，如今數(shù)家介入考級，非常混亂，即使考生再多，兩三家考級單位也足夠了。尤其是各家考級所用教材完全不同，以薩克斯管為例，目前國內(nèi)沒有權(quán)威人士來編寫薩克斯管教材，更沒有統(tǒng)編大綱，所以當(dāng)務(wù)之急是需要有關(guān)主管部門應(yīng)組織編寫出考級權(quán)威教材，讓學(xué)琴的孩子有個標尺。他還建議有關(guān)部門規(guī)范音樂家教市場，他擔(dān)任評委后發(fā)現(xiàn)，很多孩子都讓“混子”老師給耽誤了，落下一身“毛病”。
據(jù)教育部有關(guān)負責(zé)人說，文化部、教育部近日將制定發(fā)布《全國社會藝術(shù)水平考級工作管理暫行辦法》，就考級收費、技術(shù)等級、資格條件等作出詳細規(guī)定，規(guī)范考級行為。
公正而規(guī)范的考級將指日可待。本報記者劉淼
