“太厲害了，全是金牌，祝賀你！”1月10日，在青島嘉峪關學校的期末測評嘉年華中，副校長丁吉鵬把手中的印章蓋到了二年級三班贠晗同學的“嘉童迎奧小使者”挑戰(zhàn)卡上。記者仔細觀察，原來，這是一張主題為“嘉童迎奧運，悅動嘉年華”的分項賽事卡，上邊分為“爭分奪秒向前沖”、“探訪大美奧運村”、“爭當冬奧志愿者”、“愛拼樂學才會贏”、“遠方朋友來相會”、“妙語連珠冬奧情”等九個賽項，經(jīng)過不到半小時的師生一對一分項比賽，贠晗跟班上的同學們就挑戰(zhàn)完成了與語文和數(shù)學相關的六個賽項，并順利轉戰(zhàn)下一個環(huán)節(jié)……近日，青島各區(qū)市中小學生紛紛迎來期末考試，這也是“雙減”政策落地后的第一個期末考。記者采訪了解到，小學一二年級均進行無紙筆考試，以各具特色的游戲方式“替代”期末考。

青島嘉峪關學校期末測評

“考試”像過節(jié)，每過一關都開心

按照教育部于2021年8月底印發(fā)的《關于加強義務教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ芬螅W一二年級不進行紙筆考試，義務教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試。于是，各校根據(jù)自身辦學情況，嘗試性、創(chuàng)新性地推出了形式不同、活潑多樣的考試形式。

青島嘉峪關學校期末測評

青島嘉峪關學校結合自身重視社會實踐、素質培養(yǎng)、多元評價的辦學特點，開展了以“嘉童迎奧運，悅動嘉年華”為主題的期末測評，記者注意到，整個測評的形式生動活潑、充滿樂趣。比如，“爭分奪秒往前沖”，就是要求每一位同學現(xiàn)場隨機選取一個冬奧項目卡，而項目卡的反面就是30道口算題，需要學生在30秒內(nèi)作答，“如果30秒內(nèi)能算出20道題目以上，能得金牌，15到20道題目，得銀牌，10到15道題得銅牌”，贠晗同學因為一口氣做出了26道題，所以得到了老師現(xiàn)場發(fā)的金牌小粘貼，心里美滋滋的。而“探訪大美奧運村”和“爭當奧運志愿者”這兩個賽項的題目背景，則是各國運動員參加冬奧會并入住奧運村，讓同學們以工作人員或志愿者的身份來給男女運動員分配房間或通過依次列舉的方式來給房間布置花束，從而給運動員提供舒適溫馨的居住環(huán)境。這種情境化、生活化的數(shù)學考查方式，既將數(shù)學融入生活，又提升了同學們的主人翁意識。

而在語文的考查過程中，“愛拼樂學才會贏”中的“拼”字一語雙關，既適用于考查一年級學生的拼音學習成果，又可以通過拼字的方式考查二年級學生的詞語掌握情況。最后的“妙語連珠冬奧情”，則傾向于考查學生的口語表達能力，由學生現(xiàn)場選取自己喜歡的一項冬奧會比賽項目，即可獲得口語交際或看圖說話的題目，參加“考試”的同學們懷著一顆雀躍的心來參賽，每過一關都很開心。

青島嘉峪關學校期末測評

闖關融入冰雪特色、航天特色，創(chuàng)意十足

采訪中記者發(fā)現(xiàn)，雖然是第一次嘗試完全無紙筆測評，但各校都創(chuàng)意十足，既檢驗了學生的學習成果，又融入了特色教育的學習內(nèi)容。青島八大峽小學的期末測評彰顯“冰雪特色”。學生們既可以在“快樂健身吧”里和冰墩墩、雪容融一起鍛煉，奮力爭先；又可以在“趣味美術館”選擇喜歡的冬奧會圖標了解冬奧知識，創(chuàng)造冬奧繪畫。

青島遼源路小學進行學科素養(yǎng)嘉年華

取消單一的書面測試，取而代之的是輕松、愉悅的書的奇妙境界，但其實每一道環(huán)節(jié)的考查都是老師們精心設計的。據(jù)青島八大峽小學老師介紹，測評中“有趣的漢字”可以考查學生的拼音漢字綜合應用能力，“腹有詩書”能讓學生運用本學期學到的詩句和課文豐富表達，“計算小達人”指導學生進行一次學期末的口算大比拼，“解決問題”考查學生運用數(shù)學知識解決問題的能力，還有“I can speak English”“小小音樂家”“創(chuàng)意藝術家”“爭做冬奧小使者”等。一個個有趣的關卡，一道道有意思的題目，讓學生綜合運用一個學期學習到的知識，奮力闖關，獲得通關印章，在測評中檢驗自己學習的成績和不足，激發(fā)未來繼續(xù)努力的內(nèi)驅力。

“親愛的同學們，歡迎乘坐湖島號宇宙飛船，參與本次飛船發(fā)射行動。只要你能通過層層關卡，順利完成闖關任務，飛船就會順利升空，抵達太空，快來參與挑戰(zhàn)吧！”青島湖島小學是航天特色學校，學校還專門建有航宇特色大廳，來激發(fā)學生的航天夢。學校把期末測評變?yōu)椤帮w船發(fā)射行動”，分為“基礎燃料填充”“飛船點火”以及“成功”三個環(huán)節(jié)，對應的測評內(nèi)容也是由易到難，涉及看拼音說詞語、生字認讀、課文背誦等內(nèi)容。學生在闖關過程中興致勃勃，整個教室充滿著歡聲笑語。

青島遼源路小學進行學科素養(yǎng)嘉年華

“其實，我們每個月都有這樣的闖關活動，分為不同的主題來檢驗孩子某一個方面的學習成果。比如10月份我們有日記大賽，來檢驗學生的日常習作水平，每一次活動我們都會進行星級評價，最高五顆星，最后會以‘我的成長足跡’的形式展現(xiàn)給學生和家長，讓家長全方面了解孩子一個學期的表現(xiàn)。”青島湖島小學教務主任朱琳告訴記者，現(xiàn)在學校的期末考試只是學生成長評價中小小的一部分，家長更關注的是孩子全方面的成長。

無紙筆考試有深意，緊扣課本考查學情

對于第一次針對一二年級完全實行無紙筆測評，青島嘉峪關學校校長劉群表示，“學什么，考什么。不超綱，不加量。既要從學科的核心素養(yǎng)入手，把握住本學期的教學重點，又要讓師生和家長都明白，無紙筆測評并不是純游戲式的考查，更多的是希望通過考查方式的改變，讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中來完成。”劉群強調(diào)，當然，也并非所有的孩子每一關都能得到金牌，因為學校的各學科教師們在出題的同時還制定了評價標準，主旨和方向就是緊扣教學重點，緊扣學科核心素養(yǎng)。此次期末測查緊扣課程目標、課程架構，與學校的育人目標、辦學目標相吻合，是學校五角楓課程之下的多元化評價方式的體現(xiàn)，與學校的整體育人目標相一致，實現(xiàn)了語數(shù)英和體育等學科的融合，下一步還將探索更多學科的融合，尋求五角楓課程體系下的一體貫通。

青島遼源路小學進行學科素養(yǎng)嘉年華

青島遼源路小學把一二年級測評變成學科素養(yǎng)嘉年華，設置了“一字花開”、“詩情畫意”、“口算小達人”、“思維大碰撞”、“情景再現(xiàn)”、“單詞小火車”等六個嘉年華項目，把語文、數(shù)學、英語測評內(nèi)容巧妙地融入其中。孩子們手持學校的“和樂星卡”，在星卡的線路指引下，依次體驗各個嘉年華項目，通關積星，收獲滿滿?！芭c以往的期末考試相比，現(xiàn)在的學科素養(yǎng)嘉年華完全無紙筆，更加注重聽和說，在這個過程中，孩子們的溝通交流能力也大大提高。”青島遼源路小學教務主任劉曉燕告訴記者，“雙減”之后的期末測評更加考查學生的綜合能力，同時測評還把學生的日常上課表現(xiàn)、作業(yè)情況等過程性評價納入其中，最終給每一名學生一份完整的學科素養(yǎng)水平報告單。“無紙筆測評讓課程不止于課堂，學習不止于教室，真正打開了學習空間，賦能學生成長，可以讓孩子去遇見更廣闊的世界?！眲匝嗾f。（記者 郝春梅 孫雅琴）