人物名片

陳祖驥

年齡：88歲

身份：青大退休教授

只要有一個學(xué)生因為我的講座對科學(xué)產(chǎn)生了興趣，將來能有所成就，我的努力就沒有白費。

“今年八十八了，唯一擔(dān)心的就是我這一屋的‘寶貝’，我想把它們留給學(xué)校、留給孩子，讓‘科普大篷車’一直‘開’下去……”當(dāng)別人在享受退休后的天倫之樂時，耄耋之年的陳祖驥卻對青少年科普工作孜孜以求，他用生活用品的邊腳料制作了許多科學(xué)發(fā)明和小實驗，創(chuàng)建“科普大篷車”。 15年，180多場公益科學(xué)講座，先后去過幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，以及各個縣市，還曾進(jìn)過中央電視臺。他是娃娃們眼里的“魔法爺爺”，他用“科學(xué)魔術(shù)”讓更多的孩子放飛科學(xué)夢。

為了創(chuàng)造“科普大篷車”，陳祖驥的工具應(yīng)有盡有。陳祖驥科普大篷車?yán)镉泻芏嘤腥さ目茖W(xué)實驗。

為了創(chuàng)造“科普大篷車”，陳祖驥的工具應(yīng)有盡有。

“科技狂人”變身“魔術(shù)師”

近日，記者來到位于泰興路的陳祖驥家中，88歲的老人正忙著收拾他的“寶貝”。在不足30平方米的客廳里，靠墻的一側(cè)放了4個大紙箱，里面裝滿了他的各種實驗道具，老人告訴記者，這是他一件件手工制作出來的。在陳祖驥的家里，床邊、衣柜、陽臺上，到處堆滿了他制作的科普小道具以及制作科普實驗和小發(fā)明的材料。這些材料有撿來的廢品、建筑工地的邊腳料、廢棄的建筑材料，也有他吃藥剩的紙盒或玻璃瓶，這些廢品經(jīng)過陳老師的粘、貼、插、釘、包邊、刷漆后，組合成了各種各樣的造型，變成了“寶貝”。再加上陳老師的演示與講解，難懂、深奧的科學(xué)知識頓時變得通俗易通、生動有趣。今年88歲的陳祖驥退休前從事物理教學(xué)與研究40年，退休前他就熱衷于科普教育和科學(xué)研究，經(jīng)常利用業(yè)余時間為學(xué)生舉辦科普講座。

“別人退休后，想的是好好歇歇，我退休后，想的是事業(yè)剛剛開始。”1994年，做了一輩子老師的陳祖驥從青大物理實驗室退休，閑不下來的他開始埋頭各種發(fā)明創(chuàng)作，成了鄰居眼里有名的“科技狂人”。成果一個接著一個，專利也被他輕松拿下，搞了12年發(fā)明創(chuàng)作的陳祖驥，卻始終戒不了自己的“老師癮”。

今年88歲的陳祖驥，科普大篷車?yán)镉泻芏嘤腥さ目茖W(xué)實驗。

2006年春天，一次偶然的機會，陳祖驥在五四廣場游覽，看到山東科協(xié)大篷車正在進(jìn)行科普展演，用一些專業(yè)儀器演示物理原理，很受歡迎。“我當(dāng)時眼前一亮，感覺醍醐灌頂，這個形式太好了，我懂各種物理知識，為啥不把科技知識義務(wù)演給孩子們看呢。”從那時開始，陳祖驥便開始籌備自己的科普大篷車。那段時間，他閉門謝客，專心在家創(chuàng)作，經(jīng)常把家里弄得亂糟糟，忙起來有時候顧不上吃飯。平常性急的他這時候變得格外有耐心，一些復(fù)雜的實驗要反復(fù)改進(jìn)，有的要設(shè)計制作一個多月才能成功。就這樣干了一年多，他設(shè)計制作了40多個科學(xué)小實驗，還創(chuàng)作了50多個生活小發(fā)明和小竅門?！案鶕?jù)大氣壓力制作的噴泉”“視覺錯覺造成的滾輪上坡”……為了吸引孩子的眼球，陳祖驥把簡單的物理知識都變成了“魔術(shù)”，換著花樣表演出來讓學(xué)生明白。

小學(xué)生追著當(dāng)“粉絲”

所謂的“大篷車”其實是陳祖驥家中七八個70厘米高、50厘米寬的紙箱，里面裝著他所有的科普裝備。說起對科普的執(zhí)著，陳祖驥說這源于兒時的經(jīng)歷?！拔疑闲W(xué)時，老師特別重視科普教育，我們有勞工課，課上老師指導(dǎo)我們自己動手做飛機模型，還學(xué)習(xí)雕刻。后來我們上化學(xué)課會做肥皂、牙膏?！痹谂e行作業(yè)展覽會時，他經(jīng)常被選為老師的助手，負(fù)責(zé)給參觀者講解。陳老師說這些經(jīng)歷讓他從小就對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

不到30平米的客廳里，擺放了陳祖驥所有的“科學(xué)寶貝”。

“國家需要衛(wèi)星上天，國民需要科學(xué)普及，兩者都很重要。前者需要高端人才貢獻(xiàn)，后者也同樣需要有人來實實在在地奉獻(xiàn)，我很愿意為科普盡自己的義務(wù)。”陳祖驥的話語中流露出對科普教育的緊迫感，特別是對于青少年這個群體。目前，陳祖驥的大篷車已“開”進(jìn)過市圖書館和市區(qū)多所小學(xué)。他還籌劃著走進(jìn)更多的學(xué)校、社區(qū)和文化場所。他也在不斷充實大篷車的“容量”，并將科普展示分為科學(xué)演示、小發(fā)明小竅門交流和文字影像資料展示三個板塊，并計劃逐漸加入文學(xué)、哲學(xué)等人文科學(xué)的內(nèi)容。

“滾輪爬坡”演示的是地心引力，“聽話的小瓶子”展示的是“帕斯卡定理”……針對青少年的特點，他精心設(shè)計每次科普活動的主題，為便于孩子們理解記憶，他給每個小實驗都取了一個形象的名稱。每場科普講座，他都會表演10至15個神奇有趣的科學(xué)小實驗和5個生活小發(fā)明，目的是讓觀眾學(xué)到一些科學(xué)知識，引領(lǐng)同學(xué)們探索身邊的科學(xué)奧秘?！暗谝淮芜M(jìn)小學(xué)作講座，我連著講了六場，孩子們?nèi)寂苓^來要簽名、要手機號碼，聽完了就是不肯走。”2008年在青島鎮(zhèn)江路小學(xué)的多功能廳里，陳祖驥開始了自己的第一堂講座，因為太受孩子們歡迎，當(dāng)天陳祖驥硬是給所有年級的學(xué)生都講了一遍，從上午一直講到下午。從此之后，開著“科普大篷車”，帶著百寶箱的陳祖驥，成了越來越多孩子們口中的“魔法爺爺”，學(xué)生們追著他提問問題，成了他的“粉絲”。

為了創(chuàng)造“科普大篷車”，陳祖驥的工具應(yīng)有盡有。

“科普大篷車”開進(jìn)央視

為了呼吁更多人關(guān)注、重視科普，陳祖驥于2017年參加了央視的 《越戰(zhàn)越勇》欄目。他坦言，名次并不重要，能借這一平臺宣傳科普是他的最大愿望。

回想當(dāng)初他懷著一腔熱情推介自己的“科普大篷車”時，因為無人了解而吃了無數(shù)次“閉門羹”。陳祖驥說：“沒有人邀請，我就到處搜集各學(xué)校負(fù)責(zé)人的電話，挨個打電話毛遂自薦，但多數(shù)都遭到婉拒。有的學(xué)校打了十幾次電話才聯(lián)系成功，雖然艱難，卻十分有意義。”當(dāng)別人在享受退休后的天倫之樂時，陳祖驥卻醉心科普，樂此不疲。他說：“我酷愛這項工作，只要孩子們愿意聽、愿意看，要我表演多長時間都行?！币淮卧谄蕉葞煼秾W(xué)校與師生互動時，全場鴉雀無聲，在場的每一個學(xué)生都被他的實驗吸引了。到了結(jié)束的時間，學(xué)生們都還沒看夠，一齊央求陳祖驥再“表演”一會兒。他只好把原本一個小時的講座延長到兩個小時。

讓陳祖驥欣慰的是，如今他的“科普大篷車”受到越來越多學(xué)校和師生的歡迎，經(jīng)常有學(xué)校邀請他去作科普講座。他也感動地看到，自己的“大篷車”神奇地開啟了青少年對科學(xué)的熱愛與向往。

/人物對話 /

記者：作為一名高校退休教師，一直讓你堅持把科普大篷車“開”下去的理由是什么？

陳祖驥：作為一名退休教師，我呼吁從科技和教育工作中退下來的人都來參加科普工作，國家和人民把我們培養(yǎng)成才，我們又經(jīng)過自己的實踐積累了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，難道忍心因退休就把它爛在肚子里嗎？我們應(yīng)該盡自己的能力繼續(xù)發(fā)揮余熱。

記者：為了做科普大篷車，家里搞得亂糟糟的，家人、朋友有沒有反對的聲音？

陳祖驥：家里本來就不寬敞，自從做科普以來，的確能下腳的地方越來越少。兒女幾次勸我搬家，我舍不得好不容易收集到的材料，雖然房子舊了點、小了點，但是方便，“手一伸什么都有”，只要能讓我做科普，我什么也不在乎。

記者：除了科普還有沒有其它的心愿想要完成？

陳祖驥：這些年一心撲在科普上，唯一愧疚的是沒有足夠的時間陪已經(jīng)離世的老伴兒。但只要有一個學(xué)生因為我的講座對科學(xué)產(chǎn)生了興趣，將來能有所成就，我的一切努力就沒有白費。除了科普，我還喜歡唱歌，唱歌的時候，總覺得自己還年輕，還能繼續(xù)干。

掃碼觀看青大退休教授陳祖驥用下腳料創(chuàng)作近百個科學(xué)實驗。

（觀海新聞/青島早報記者 鐘尚蕾）