今天，山東省2020年普通高等學(xué)校招生美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一考試開(kāi)考。上午考速寫(xiě)與造型基礎(chǔ)(素描)，下午考色彩基礎(chǔ)。

“我練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間的石膏體，竟然沒(méi)考！”

“那個(gè)大缸讓我很懵……”

“今年素描雖然是考了一個(gè)場(chǎng)景，但是比起去年的石膏切面，感覺(jué)今年沒(méi)那么難?！?/p>

中午時(shí)分，結(jié)束了三個(gè)半小時(shí)的奮戰(zhàn)，考生們陸續(xù)走出考場(chǎng)。今年的考題難度如何？記者采訪(fǎng)了解到，速寫(xiě)和素描考題相比往年都有一定變化，對(duì)考生的日常觀察能力和判斷能力，都是一次挑戰(zhàn)。

速寫(xiě)考查兒童形象 沒(méi)有真人小圖參照

這是山東美術(shù)統(tǒng)考第二年加入速寫(xiě)類(lèi)型。今年的速寫(xiě)給出了“擦拭椅子的女童”和“擲鉛球的男青年”兩個(gè)人物的剪影。

山東省2020年普通高等學(xué)校招生美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一考試速寫(xiě)考題

“相較于去年，沒(méi)變的是仍舊考查剪影，但也有兩個(gè)變化。”青島十七中高三級(jí)部美術(shù)負(fù)責(zé)老師馮春蕊說(shuō)，一個(gè)是去年剪影下方給出的真人小圖，雖然模糊，但還可以參考其服飾特征、整體動(dòng)態(tài)及穿插關(guān)系，但今年就是純考默寫(xiě)。

另一個(gè)變化是今年考查了兒童形象?！皟和瞧匠＞毩?xí)的比較少的，如果平時(shí)對(duì)孩子的特征缺少觀察，很難畫(huà)出合適的比例。還有擦椅子的動(dòng)態(tài)，考生要在短短半個(gè)小時(shí)中揣摩形象特征，還是有一定挑戰(zhàn)的?！瘪T春蕊說(shuō)。

值得注意的是，去年很多同學(xué)沒(méi)有注意審題，考試要求畫(huà)兩幅單人速寫(xiě)，不少同學(xué)畫(huà)成了組合人物。今年同樣是要求兩幅單人速寫(xiě)。

素描沒(méi)考石膏體 變?yōu)槭彝饨M合場(chǎng)景

今年素描考題令人有些意外。往年最易出題的是給出襯布、石膏體等靜物進(jìn)行組合，考查室內(nèi)場(chǎng)景的光線(xiàn)與陰影。而今年給出的素材圖片是戶(hù)外場(chǎng)景、大水缸、長(zhǎng)凳、滑板車(chē)、購(gòu)物籃、舀子、足球。

山東省2020年普通高等學(xué)校招生美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一考試素描考題

“這些年大家一直忙著畫(huà)靜物，構(gòu)圖相對(duì)比較模式化，這次選取的是一個(gè)戶(hù)外的場(chǎng)景，考查學(xué)生對(duì)室外場(chǎng)景的把控能力。”十七中美術(shù)教研組組長(zhǎng)胡曉說(shuō)。他認(rèn)為一個(gè)難點(diǎn)是，試題要求畫(huà)素描靜物，給出的卻是場(chǎng)景中的物品搭配，到底是畫(huà)靜物還是場(chǎng)景，需要學(xué)生自行把控。

除此之外，構(gòu)圖也需要著重考慮。“給出的物體沒(méi)有軟性物品做穿插銜接，比如毛巾、襯布。主體物的選擇也會(huì)比較糾結(jié)，給出的物體除了條狀的就是網(wǎng)狀的，貌似足球適合做主體，但跟購(gòu)物筐、舀子搭配又比較奇怪。還有長(zhǎng)條凳、滑板車(chē)這兩個(gè)物體都是線(xiàn)性的，交織在一起就比較難處理。以大水缸為背景的話(huà)，如果不能把握好水缸的比例，很容易跑題。所以怎么搭配是個(gè)學(xué)問(wèn)。”胡曉分析。

下午的色彩基礎(chǔ)題目又是怎樣的呢？愛(ài)青島記者將繼續(xù)關(guān)注。

（愛(ài)青島記者劉瑜）